批评当前的教育制度是现今的一种“民意正确”，某种意义上，阐释个体学生的失败，几乎到了言必称“教育制度”的程度，最近的个案，则是湖北阳新的“拾荒状元”王远。

     王远是1996年湖北阳新的高考理科状元，以两分之差落榜清华，被调剂到中南工大（现中南大学），因不喜欢自动化专业，大二时（98年2月）退学。弃学后，王远3年不肯出家门。其父母离异，全靠母亲饶新艳捡垃圾谋生，而王远没有技术，没有文凭，找工作屡屡碰壁。为了分担生活重担，于2002年也开始捡破烂，分担母亲重担。

     王远之境遇，可谓凄惨！然而，可怜之人必有可恨之处，大家在关注王远之时，须不知其母比王远更加悲哀。所谓寒窗十年苦读，只希望望子成龙，即使不能登堂入室，鲤跃龙门 ，至少也能成家立业，以宽慰心意，这恐怕是天下所有母亲最朴素也最坚韧的愿望。更何况王母饶新艳夫妻离异，母子相依为命，满腔期待更不在话下。可结果却是王远因小受挫折，而自暴自弃，甚至于搭上自己的人生。想想饶新艳女士在十年间内心所承受的痛苦，王远实在是可悲可叹，枉为人子。

     高考遇到挫折，是常有之事，虽说高考制度有诸多弊端，但看看浩浩荡荡的复读大军，就可以知道，面对不合理的制度，亦有万千人希望通过自身的努力，改变命运。按说高考挫折，我应该更甚于王远，不但复读过，而且复读之后，成绩丝毫不见长进。而我的一个好友，情况更和王远类似，考的是军校，刚好上了国防科大的分数线，仍被刷了下来，然后听从长辈中一位退伍军人的“撺掇”，上了另一所一般本科的军校，进去一对照，自己的分数最多超出同学百来分，虽然开始也有诸多不适应，但大多是对军校生活自身，而甚小“耿耿于怀”这高出的百来分，更不至于闹腾到休学，回家当“拾荒状元”的田地，如今也不是好好的，做了一名合格的技术军官。

同情或鼓励支持王远，是获知新闻后大众和舆论的一致反应。然而，同情应止于其目前，尤其是其母所处的艰辛境地，而绝非导致其一错再错，在人生歧路上愈行愈远的生活态度。如果说，我们将此等同情扩大，甚至抬出个“高考制度”为王远的“拾荒”现状背书，却无异于继续纵容。截取任何一个社会时段的截面，都会发现有诸多制度设计，社会形态上的弊病，文明的进化，就是在这种不断的改进弊病中得以实现。而其中最重要的人类精神，乃是我们面对当下制度和社会形态上的种种局限，所持有的积极态度，能不断的调适应自身，积蓄力量，改变命运，进而推进社会向前。

生于1977年的王远，已经因为自己的脆弱，颓丧和不负责任的人生态度，付出十年最珍贵的青春虚度的代价。是否还希望继续付出，还希望沉溺在那些陈年旧事，“状元”，“清华梦”，“高几十分”，将余下的人生也搭进去？不，绝对不！没有任何人可以为他负责，“高考制度”不行，他母亲不行，公众和舆论，统统都不行，从来都没有救世主，只有王远自己才能救自己。

新闻中，有些细节引起我的注意，王远捡破烂选择两个时段，一是大清晨，大家还没起来，二是晚上十点后，天色漆黑一片，目的是为了避开熟人。王远特意选了一个蓝色文件袋来装破烂。“即使遇到了熟人，他们看见我拿着体面的文件袋，也绝不会怀疑我在捡破烂。”王远笑着说。

毫无疑问，直到今天，即使面临生存的困境和母亲的痛楚，王远还没放下所谓体面人的面子和虚荣。还能说什么呢？ “去他妈”的所谓避开熟人的两个时段，“去他妈”的体面的文件袋，如果王远还想救自己，那就得这样干，先做一个真正的“拾荒人”再说吧！